El proyecto de Carrera Docente fue presentado en abril por el Gobierno y generó el rechazo mayoritario del Colegio de Profesores.
Aton Chile
SANTIAGO.- El ministerio de Educación (Mineduc) ingresará este miércoles
cerca de 80 modificaciones al proyecto de Carrera Docente, que actualmente se tramita en la comisión de Educación de la Cámara de Diputados.
Con esto, y sumado a los cambios que presentarán los parlamentarios, inicia el debate en particular de la iniciativa, presentada en abril por el Gobierno. Conoce los principales ajustes propuestos:
1.- Acreditación a las pedagogías: El ministerio de Educación elevará los requisitos de acreditación a las carreras de pedagogía, la cual será obligatoria. Se evaluarán criterios relacionados a la estructura curricular y prácticas formativas, el cuerpo académico, infraestructura y equipamiento, perfiles de ingreso y egreso y los vínculos del plantel con las comunidades educativas. Otra condición será que las instituciones deberán realizar dos pruebas de diagnóstico (prueba Inicia), al comienzo y a la mitad de la carrera, como también, deberán implementar planes de nivelación para apoyar a los estudiantes.
2.- Inducción y mentorías a egresados: Según el documento que presentará el ministerio, "se consagrará la inducción como derecho
de los docentes". En esa línea, los profesores podrán acceder al proceso de inducción dentro de los dos primeros años del ejercicio profesional. Asimismo, se "hará explícito" el carácter formativo y de apoyo continuo para la mejora y el desarrollo profesional del docente; no sólo individual sino también en la comunidad escolar.
3.- Reconocimiento del desarrollo profesional: Se reemplaza el concepto de certificación -prueba que se exigía para ingresar a la Carrera Docente- por el de "Sistema de Reconocimiento al Desarrollo Profesional Docente", que contempla un proceso evaluativo integral que reconoce la consolidación y experiencia, así como las competencias y saberes que los maestros. Además, se hará énfasis en el trabajo colaborativo.
4.- Requisitos de experiencia por tramo: La Carrera Docente estará dividida en cinco tramos en que los profesores podrán ir ascendiendo según su desempeño y los años que lleven ejerciendo la profesión (Inicial, Temprano, Avanzado, Superior y Experto). A diferencia del proyecto original, ahora sólo bastará el título profesional para ingresar al primer tramo, sin rendir ningún tipo de evaluación. Posteriormente, se irá avanzando de nivel de acuerdo a la experiencia profesional: Desarrollo Temprano 4 años; Desarrollo Avanzado 4 años; Desarrollo Superior 8 años y Desarrollo Experto 12 años.
5.- Cambios al portafolio: El portafolio es un instrumento de evaluación en el cual el docente debe presentar evidencia que de cuenta de su mejor práctica pedagógica. Respecto a esto, el ministerio estableció que se "consagrará legalmente" que la parte enriquecida de este medirá, entre otros aspectos, el trabajo colaborativo de los maestros. Quienes obtengan resultado competente o destacado en dicha evaluación en dos oportunidades consecutivas, podrán mantener
sus resultados para el proceso siguiente; la misma regla se aplicará en la Evaluación Docente.
6.- Remuneraciones más atractivas: "Se garantizará que ningún profesor sufrirá menoscabo en su remuneración actual ni en su trayectoria futura", dice el documento. Del mismo modo, el Mineduc propuso que se modificará la asignación de tramo que se propuso en el proyecto original (sueldo de $950 mil para un docente con 44 horas) a objeto de hacer más atractivo el ejercicio profesional al inicio de la carrera. Además, se crearán nuevos incentivos para que los docentes más jóvenes se desempeñen en establecimientos escolares vulnerables.
7.- Voluntariedad de ingreso a la Carrera: A aquellos docentes que les falten diez o menos años para la edad legal de jubilación, podrán optar por no ingresar al sistema (a la Carrera Docente). Estos no deberán presentar una renuncia irrevocable que se haría efectiva al momento de cumplir con la edad legal de jubilación. Además, mantendrán sus remuneraciones considerando los reajustes del sector público y la asignación de experiencia.
8.- Encasillamiento: La iniciativa del Gobierno contemplaba que para definir en qué tramo se encuentra cada docente se considerarían mediciones como la Evaluación Docente y pruebas disciplinares. Ahora, en cambio, se hará de acuerdo al resultado en el instrumento portafolio y los años de experiencia. Además, el uso de los resultados en las pruebas ADVI y AEP será voluntario y los maestros con resultado básico en el instrumento portafolio serán encasillados en el
tramo temprano. En este encasillamiento, se incorporan además a cerca del 60%de las educadoras de párvulo.
9.- Aumento de horas no lectivas: Respecto a este punto, el Gobierno se abrió a aumentar las horas no lectivas (tiempo que destinan los docentes a labores fuera del aula como corregir pruebas o atender a apoderados) de un 35% a un 40%, las que deberán ser utilizadas "en acciones de planificación, evaluación y atención de apoderados y alumnos". Para financiar el aumento, se busca permitir el uso de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en los establecimientos más vulnerables.
