Propuesta fue rechazada en la Cámara de Diputados al ser "habilitante", es decir, los alumnos que reprobaban no podrían ingresar a la Carrera Docente.
Aton Chile
SANTIAGO.- Tras la
aprobación en general del proyecto de Carrera Docente en la comisión de Educación del Senado, la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, se refirió a la propuesta de algunos parlamentarios de aplicar una prueba obligatoria a los egresados de pedagogía para verificar la calidad de su formación.
Al respecto, la autoridad no descartó aplicar este mecanismo con el fin de verificar que los futuros docentes cuenten con "todas las habilidades y capacidades" para ejercer la profesión, aunque a modo de contar con información de las instituciones más que para generar consecuencias para los egresados.
En ese contexto, añadió que actualmente la iniciativa legal contempla dos pruebas, una que se aplicaría al inicio de la formación y otra casi al último año de la carrera . "Si el proyecto no logra que las instituciones formadores de profesores sean potentes y que efectivamente entreguen todas las herramientas que necesitan para poder ejercer posteriormente, entonces después vamos a tener al país con la cuesta bien arriba para tratar que la calidad de la educación mejore", señaló.
No obstante, Quiroga descartó que esta prueba pudiera ser habilitante para ingresar o no a la Carrera Docente. "En nuestra opinión, si bien compartimos el objetivo nos parece que hay otros mecanismos", dijo.
"Uno podría estar habilitando a profesores que no necesariamente después van a ser buenos profesores o al revés. Si bien compartimos el objetivo, hay que ver la mejor fórmula para cumplir con ello, como fortalecer el proceso de mentorías, por ejemplo", señaló.
Por su parte, el senador Ignacio Walker (DC) comentó que "más que defectos", el proyecto mantiene "preocupaciones" y que la prueba para constatar la formación de los egresados es una de ellas.
"Algunos creemos que debe haber una prueba de egreso obligatoria para ver cómo egresaron los alumnos de distintas universidades. Que no sea habilitante, es decir, que no tenga consecuencias, pero nos va a significar saber qué instituciones lo están haciendo bien y cuáles mal en la formación", sostuvo.
Y añadió que esta propuesta fue rechazada anteriormente en la Cámara de Diputados ya que "no se podía entrar a la Carrera Docente si no se aprobaba. Yo digo que no tenga esa consecuencia, pero que se haga".
