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Con llamativa instalación, Hogar de Cristo evidencia realidad de jóvenes excluidos del sistema escolar

Fundación Súmate sorprendió a los transeúntes capitalinos con una imponente estructura reunió miles de mochilas vacías levantando una gran torre.

17 de Marzo de 2016 | 20:32 | Emol
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Hogar de Cristo
SANTIAGO.- Este jueves miles de personas se vieron sorprendidos por una llamativa estructura de más de ocho metros de altura instalada en una de las estaciones de metro más concurrida por los santiaguinos.

Es que Hogar de Cristo, a través de su Fundación Súmate, reunió cientos de mochilas vacías para levantar una gran torre, para así evidenciar lo que viven los miles de jóvenes que están fuera del sistema educacional y que no han tenido las mismas oportunidades de desarrollo, quedando al margen de la sociedad.

El director ejecutivo de las Fundaciones Hogar de Cristo, Juan Cristobal Romero, recalcó que esta intervención urbana promueve un llamado de atención a la sociedad en su conjunto.

"Como Hogar de Cristo, a través de esta iniciativa que hemos llamado 'Mochilas Vacías', buscamos evidenciar esta alarmante realidad e invitar a tomar conciencia, dejar de lado los prejuicios y el estigma hacia los niños y jóvenes que no tienen las mismas oportunidades y por distintos motivos han quedado fuera del sistema educativo", explicó.

Asimismo, aseguró que "hoy en Chile, existe un sistema educativo que tiende a marginar y excluir a aquellos estudiantes que no se perfilan dentro de los 'modos adecuados' de comportamiento. Son más de 99 mil niños, niñas y adolescentes entre 6 y 18 años los que no asisten a un establecimiento educacional, según datos entregados por la Encuesta Casen 2013 y de ellos, 21 mil son los más pobres entre los pobres".

A través del trabajo desarrollado en Súmate, Fundación Hogar de Cristo, se ha logrado que más de 2 mil jóvenes vuelvan a vivir la experiencia de regresar a la escuela y logren ser parte de una propuesta educativa que se centra en la nivelación de estudios y la entrega de habilidades necesarias para su reinserción escolar.

Desde su experiencia, la fundación plantea que es clave contar con estrategias educativas distintas y adaptables, que permitan habilitar y capacitar a los colegios en torno a la exclusión.
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