El plan de acción para el periodo 2018-2021.
Aton
SANTIAGO.- El Ministerio de Educación (Mineduc) y la Unesco anunciaron el desarrollo de un "Plan de revitalización para fortalecer la cultura y lengua Rapa Nui", enmarcado en un proceso participativo que comenzó en 2014.
La iniciativa surge en el marco de la reforma educacional, tras realizar en Isla de Pascua el primer diálogo ciudadano, que tuvo lugar en octubre del 2014, con la pregunta ¿Cuál es la educación que soñamos?
Para el diseño de este proyecto, informó la Unesco, se aplicó una encuesta sociolingüística en la que participaron 542 personas. Sus resultados indican que la lengua rapa nui goza de un alto grado de valoración social y prestigio en la comunidad, incluso entre quienes no la hablan.
70%de los rapa nui de entre 65 años o más presenta un nivel alto de competencia lingüística
Sus resultados arrojaron que, en cuanto al grupo etario, más del 70% de los rapa nui de mayor edad (65 años o más) presenta un nivel alto de competencia lingüística. A medida que ésta disminuye, la proporción de cada grupo etario que presenta un alto nivel de competencia disminuye gradualmente, alcanzando sólo un 16,7% en el grupo más joven (8 a 12 años).
También indican que la lengua rapa nui predomina en los ámbitos de uso privado y entorno social, familiar y de actividades tradicionales, pero no en aquellos de uso nuevos y públicos.
Asimismo, según la encuesta, goza de un alto grado de valoración social y prestigio en la comunidad, incluso entre quienes no la hablan. Sin embargo, "existen escasas oportunidades de aprenderla fuera del seno familiar.
"Era necesario que este fortalecimiento lingüístico y cultural se concretara más allá de contenidos o materias de los programas nacionales educativos, sino también de manera transversal en todo el quehacer de los habitantes de Rapa Nui", dijo Atilio Pizarro, jefe de la sección de planificación, gestión, monitoreo y evaluación de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco.
Mientras que el coordinador de la "Unidad de inclusión y participación ciudadana" del Mineduc, Andrés Soffia, explicó que "el pueblo rapa nui indicó estar de acuerdo con cambios estructurales del sistema educativo, siempre y cuando se considerara y respetara la educación intercultural, la cosmovisión indígena y la historia de los pueblos, entre otros elementos que resguarden una educación pertinente con los territorios".
