El Mercurio (imagen referencial)
El área de lectura y escritura se vio especialmente perjudicada durante el tiempo en que los niños estuvieron lejos de las salas de clases producto de
la pandemia del coronavirus. "Durante los años de pandemia
los y las estudiantes lograron menos de un 70% de los Objetivos de Aprendizaje en Lectura respecto a un año escolar normal", señala Catalina Opazo, quien está a cargo del diseño de "Seamos Comunidad", la política de reactivación educativa impulsada por el Ministerio de Educación. En este sentido, la iniciativa contempla una
Estrategia Nacional de Lectura y Escritura que en una primera etapa pondrá el foco en el primer ciclo (1° y 2° básico), con una visión interdisciplinaria y que involucre a toda la comunidad educativa, así como también a las familias.
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