Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, junto a subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa; la rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, y la directora del DEMRE, Leonor Varas.
Aton.
Las autoridades del Ministerio de Educación, junto al Demre, presentaron este martes los resultados de las postulaciones a las universidades, en el marco del proceso de admisión 2023, el que se extendió entre el 3 y 6 de enero.
El
titular del Mineduc, Marco Antonio Ávila, destacó que este proceso permite tener un marco "para saber cómo estamos avanzando en materia de educación superior, de las preferencias de las y los estudiantes, y donde tenemos que seguir haciendo los esfuerzos para apuntar a un mejor sistema".
El ministro recordó que esta vez los inscritos pudieron marcar hasta 20 preferencias de carreras, sin restricciones a la postulación y considerando la combinación de los mejores puntajes vigentes de cada prueba de la PAES.
"En este proceso hubo más de 2.000 programas ofertados por las 45 universidades adscritas al Sistema de Acceso a la Educación Superior. Esta oferta contempla un total de 151.522 vacantes totales, 3% más que en el año anterior", destacó.
Además, este año hubo 187.225 postulaciones, 38.406 más que el año pasado (+25,7%). En tanto, las postulaciones válidas (postulantes habilitados por obtener un puntaje promedio de 458 entre pruebas obligatorias o estar en el 10% superior, es decir, postulantes que quedan seleccionados o en lista de espera) aumentaron en 48.617 (+36,8%).
"La cantidad de personas seleccionadas por vía regular aumentó un 20% respecto del año pasado; de esta forma, un 55,7% de las personas que rindieron la PAES resultaron seleccionados, versus un 49,5% del año pasado", agregó. Es decir, un aumento del 6,2%.
Por su parte, la subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa, subrayó que los resultados han dado cuenta que "vamos por la senda correcta; la PAES es una prueba que está contribuyendo a un sistema de acceso mucho más justo, más equitativo". Esto, con "una reducción de brecha de género, más seleccionados en Pedagogía, más selección en regiones", destacó.
