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Aspero debate en la interpelación de tres horas al Ministro de Educación

´Martín Zilic fue "bombardeado" por las preguntas de la diputada UDI Marcela Cubillos. El primero se quejó de no ser escuchado y la parlamentaria de que Secretario de Estado no contestó el fondo de los cuestionamientos.

14 de Junio de 2006 | 21:50 | El Mercurio en Internet
VALPARAÍSO.- Tres horas duró la sesión en el Congreso Nacional de Interpelación al Ministro de Educación, Martín Zilic. Las preguntas fueron hechas por la diputada UDI Marcela Cubillos.

La Interpelación que por primera vez se registra en el Parlamento tuvo una caracter de fuerte debate, por las reiteradas quejas de Cubillos de que el ministro no respondía el fondo de las preguntas y, por su parte, del secretario de Estado que reclamaba que la diputada no quería entender sus respuestas.

El punto central señalado por Cubillos es si acaso el Gobierno descubrió recién con motivo de las protestas estudiantiles que había una crisis en la Educación, porque no figuraba de manera preferente en el programa de Gobierno de Michelle Bachelet.

Zilic se defendió diciendo que el año 1992 el entonces Ministro de Educación Ricardo Lagos envió el proyecto de reformar la LOCE y que la Derecha no aportó sus votos. Cubilllos le respondió que el proyecto ingresó sin urgencia y que luego fue retirado.

Otros puntos materias del "interrogarorio" estuvo referidos a la Jornada Escolar Completa, el Estatuto Docente y la infraestructura, en que no estuvieron ausentes las críticas la reconstrucción de escuelas por el terremoto de hace un año en el altiplano.

La "interpelación" no tiene ningún efecto práctico pues tras el debate el Parlamento no toma resolución alguna sobre el tema.

Tras la ronda de preguntas y respuestas intervinieron parlamentarios de las disntintas bancadas, los que, como era natural, elogiaron o descalificaron a los personeros que actuaron en la interpelación. Otras voces que se escucharon en la sala se acusaron recíprocamente de armar un "show" o un "circo" político en torna a las materias de fondo.
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