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Santiago: Domingo 01 de septiembre del 2024 | Actualizado 01:46
SANTIAGO.- El presidente del PPD, senador Jaime Quintana, rechazó este martes las críticas de algunos miembros de la Nueva Mayoría hacia la reforma educacional y la idea de rediseñarla durante el cónclave convocado esta noche por la Presidenta Michelle Bachelet en el Palacio de Cerro Castillo.
"El PPD no está por entrar a reformular la reforma o cambiar sus ejes, creo que un rediseño de la reforma sería darle en el gusto a (Andrés) Allamand y algunos sostenedores que les gusta el modelo tal como está", afirmó enfático.
Asimismo, descartó que exista falta de información sobre el proyecto, como se han quejado desde el PS y la DC, y aseguró que "yo estoy muy informado y me he leído el proyecto varias veces, a pesar de que aún no entra a la comisión de Educación del Senado".
Además, el legislador lamentó los dichos del presidente del PS, Osvaldo Andrade, quien cuestionó los errores comunicacionales que han ocurrido durante el debate de la reforma educacional.
A juicio de Quintana, "hay que reducir el número de voceros y opinólogos en el tema de la reforma educacional. Hay que hablar menos y avanzar más en la reforma, y para eso agosto es un mes clave, porque se va a reafirmar y afianzar la reforma".
"Yo más bien creo que más que hablar los presidentes de los partidos, que hablen los miembros de la comisión de Educación, que están con un debate bastante avanzado y maduro. Espero que después de esta reforma tengamos menos vocerías y que sea lo que corresponde", concluyó.
Vocero del bloque insiste en problemas comunicacionales
Una opinión distinta manifestó el timonel del PR y actual vocero de la Nueva Mayoría, Ernesto Velasco, quien expresó la intención del bloque de mejorar algunos detalles sobre el trámite legislativo y también la coordinación comunicacional de la reforma.
En esa línea, Velasco reconoció que los partidos oficialistas manejan escasa información sobre el proyecto, reduciéndolo sólo a "lo que es público y notorio en el trámite legislativo".
"Por lo tanto, hoy nos vamos a enterar qué va a venir también en el segundo semestre en lo que es la educación superior, la carrera profesional docente y lo que es la desmunicipalización", añadió.
En ese contexto, el líder radical recalcó que "nosotros vamos a poner énfasis en lo prelegislativo, tener más participación, escuchar al movimiento social, muchos de los temas que hoy están instalados están ahí por los padres y apoderados y los movimientos, por lo tanto generar esos espacios de participación nos parece muy importante".
Adrade, por su parte, señaló que hoy es necesario un proceso de ordenamiento, "porque la experiencia ha demostrado que hemos estado un poquito desordenados, de eso no hay ninguna duda, en consecuencia, asumir ese dato y generar una lógica de ordenamiento creo que es razonable que lo haga cualquier gobierno".
A su juicio, la reunión de esta noche "tiene que ver con generar un hilo conductor para los siete u ocho proyectos que finalmente van a contener en su integralidad la reforma, creo que es lo adecuado".
Tanto Jaime Quintana como Ernesto Velasco desestimaron la polémica que generó el video creado por el senador de RN, Andrés Allamand, para criticar la reforma educacional del Gobierno y la respuesta del PS a través de un spot publicado este martes en las redes sociales.
Al respecto, el líder del PPD comentó que "yo no tengo problemas con los videos, (pero) creo que es importante que si vamos a utilizar este mecanismo audiovisual que lo hagamos con respeto".
En ese sentido, dijo que en el caso del video del senador Allamand, "hemos visto sus dotes y su talento en el tema como cortometrajista, pero más bien lo llamaría a cuidar las formas y el respeto, porque echar chilenos al mar nos recuerda una época muy dolorosa".
En tanto, Velasco indicó que "vamos a tener que llamar a Walt Disney o a Metro Goldwyn Mayer para que podamos tener más creatividad en los videos. El tema de fondo es que la educación es tan seria, que se basa en ideas. Por lo tanto, los instrumentos que cada uno ocupe, son parte del proceso".
