Alianza pide no postergar inclusión de educadores de párvulos en Carrera Docente

SANTIAGO.- Fue anunciado este lunes por la Presidenta Michelle Bachelet y 24 horas después comenzó su trámite en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, instancia en la que el ministro Nicolás Eyzaguirre expuso los alcances del proyecto de Carrera Docente.

Tras la cita, los diputados de la Alianza Jaime Bellolio (UDI), José Manuel Edwards (RN) y Felipe Kast (Evópoli) valoraron el ingreso de esta iniciativa que, en su opinión "debió haber sido la primera reforma, por aquí debimos haber comenzado".

El proyecto implica que "por fin estamos hablando de calidad y de los profesores, que tienen que estar en el corazón de esta reforma educacional", según Kast.

"Sin embargo, nos queda la preocupación de que el alcance de este proyecto sólo esté enfocado en la educación básica y media, y la situación de las educadoras de ciclo inicial se vea postergada al 2020. En esta etapa de educación temprana se marca la diferencia para poder emparejar la cancha", añadió.

En tanto, Bellolio expresó su preocupación de que la iniciativa contemple la incorporación de las educadoras de párvulos a la carrera docente a través de un decreto presidencial, lo que –en la práctica- signifique que "esto sea pateado una y otra vez".

"Creemos que esto tiene que ser en lo inmediato, lo antes posible. Entendemos que hay restricciones presupuestarias o en aspectos más específicos, por ejemplo en cómo se va a evaluar a esas educadoras de párvulos, pero eso no significa que no pueda hacerse más rápido", dijo.

Otro de los puntos que genera dudas tiene que ver con el financiamiento de la reforma educacional en su conjunto, dado que desde distintos sectores han apuntado que "las cifras no dan".

Kast sostuvo que "nos dejan perplejos las palabras del ministro cuando asegura que la reforma educacional no depende de los recursos que dejaría la reforma tributaria sino de futuros crecimientos económicos, luego de que éste, además, no está pasando por su mejor momento. Resulta muy preocupante esta explicación del ministro".

"Algunos preguntan si va a alcanzar la plata para hacer las otras reformas. Fue lo mismo que le preguntamos al ministro de Hacienda el año pasado durante la tramitación de la reforma tributaria y al ministro de Educación, pero nunca fueron capaces de contestar", reclamó Bellolio.

Por su parte, Edwards añadió que "como la plata no es infinita, hay que priorizar, y donde se debe priorizar es en aquello que es más justo, y eso es acá. Como decía el diputado Kast, la educación inicial, la educación de párvulos, la educación básica y media es donde se puede hacer la diferencia".

Acerca de las críticas que ha hecho el Colegio de Profesores, Bellolio precisó que "algunos han dicho que quieren que la carrera docente sea voluntaria; otros, que no quieren evaluarse. Ambas cosas son inaceptables".

"Creemos que los profesores tienen que evaluarse. No porque sea más difícil evaluar a un profesor significa que no tenemos que hacerlo. Un buen profesor le puede cambiar la vida a miles de niños y niñas; un mal profesor, le puede destruir la vida a esos miles de niños y niñas", sindicó.

"Esperamos que esta sea una reforma no ideológica de la Nueva Mayoría, sino una reforma que ponga por delante el futuro de miles de niños y niñas; que no sea una reforma sindical del Colegio de Profesores, sino que sea una reforma de calidad de la educación", cerró Bellolio.