Más de 230 mil estudiantes podrán postular a alguna Universidad para este 2025.
Aton
Esta mañana, las autoridades de Educación entregaron los resultados de de la
Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) y dieron inicio al proceso de postulación centralizada a las universidades adscritas al Sistema de Acceso.
En la actividad participó el ministro de Educación, Nicolás Cataldo; el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana; la rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés; y la directora del DEMRE, Leonor Varas.
Este año se aplicaron las pruebas en dos instancias, invierno y regular, para las que se inscribieron en total
301.854 personas, la cifra más alta de inscripción. De estos postulantes,
23.310 se inscribieron tanto en la aplicación de invierno como en la regular.
En cuanto a los datos más relevantes asociados a la rendición PAES regular (entre el 2 y 4 de diciembre), en el Mineduc destacaron varias cifras, entre ellas, que 256.134 personas rindieron alguna de las PAES, lo que representa un aumento de 1,7% respecto de la rendición del año anterior.
La asistencia alcanzó un 87,1%, cifra levemente inferior al 87,6% de asistencia registrada en el proceso de admisión 2024.
En tanto, aumentó el número de estudiantes habilitados/as para postular a las universidades del Sistema de Acceso, alcanzando las 231.006 personas (3% más que en el proceso anterior, incluyendo a quienes rindieron la PAES de invierno y regular).
Puntajes
Ambas pruebas de Matemática experimentaron una subida en el puntaje promedio (+22 puntos M1 y +7 puntos M2).
En la prueba de Competencia Lectora se observa una ligera caída (-3 puntos), mientras que el puntaje promedio de Historia sube (+4 puntos) y el puntaje promedio de Ciencias es muy similar al año pasado (-1 punto). También subió el promedio en las pruebas obligatorias (+9 puntos).
Las brechas de puntaje se mantienen estables entre los grupos de interés en todas las pruebas. Solo se observa un cambio en la categoría para la brecha entre establecimientos particulares subvencionados y establecimientos públicos en la prueba de Competencia Matemática 2, donde la brecha pasa de ser "despreciable" a "pequeña" (Categorías D de Cohen).
Las brechas más notorias siguen siendo entre las y los estudiantes egresadas/os de establecimientos particulares pagados y el resto (tanto particulares subvencionados como públicos).
Admisión
Para la admisión 2025 se observa una estabilización en la cantidad de estudiantes que rinden la prueba con ajustes. El aumento en la cantidad de estudiantes que rinden con ajustes en las aplicaciones regular e invierno es de 7% respecto al año pasado, mientras que entre 2023 y 2024 el crecimiento fue del 53%.
Por tercer año se entregan las Distinciones a las Trayectorias Educativas (DTE), mecanismo creado para reconocer a las y los estudiantes más destacadas/os, relevando el contexto del que provienen.
Para esta rendición se reconocen 333 DTEs (a 313 personas), 64 distinciones más que en el año anterior, producto de la ocurrencia de empates entre personas con iguales resultados en las PAES y no por cambios en el criterio de asignación de la DTE.
Hitos del proceso
Entre otros hitos que destaca el Mineduc, se encuentra que el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE), que en 2024 cumplió 10 años de implementación, aumentó el número de personas habilitadas para el proceso de admisión 2025 en un 26,5%, pasando de 13.986 habilitadas para la admisión 2024 a 17.696 para la admisión 2025, de las cuales 13.208 son egresadas de la generación actual, mientras que 4.488 personas son de la generación anterior.
Además, por segundo año consecutivo se implementa la política Más Mujeres Científicas (+MC) y aumentaron sus cupos.
Son más de 2.800 las vacantes adicionales exclusivas para mujeres en programas STEM, con tres nuevas instituciones que se suman a la política, lo que eleva a 42 el número total de universidades participantes de la iniciativa. "Esto refleja el interés y el compromiso de las universidades por fomentar la participación de mujeres en estos programas", destacaron desde el Mineduc.
Fechas clave
- 6 de enero a las 8:00: Entrega de resultados de la PAES Regular 2024.
- 6 de enero a las 9:00: Inicio del período de postulación centralizada.
- 9 de enero a las 13:00: Cierre del período de postulación centralizada.
- 20 de enero a mediodía: Resultados del Proceso de Selección.
- 21 de enero: Inicio del Proceso de Matrícula (convocadas/os del primer período).
- 23 de enero: Fin Primer Período de Matrícula (convocadas/os del primer período).
- 24 al 30 de enero: Segundo Periodo de Matrícula.
