La Fundación Escuelas Abiertas denunció la falta de matrículas a dos semanas del inicio de clases en nuestro país. Por su parte, el Mineduc informó que las cifras serán publicadas a comienzos de abril, pues a fines de marzo se sintetizan los datos recabados.
La directora de la fundación, María Teresa Romero, indicó que han recibido numerosos testimonios de apoderados cuyos hijos no han podido obtener un cupo en el Sistema de Admisión Escolar 2025 (SAE).
"Hemos recibido muchos testimonios de padres angustiados que no cuentan con escuelas para sus hijos a estas alturas del año, llama la atención que muchos de ellos son alumnos destacados, es inconcebible que los niños sean solo un número en una tómbola y no se considere el esfuerzo y el mérito para asignar las vacantes", acusó Romero.
Respecto al número total de menores afectados por esta situación, desde la Fundación comentaron que no manejan cifras, pero que están trabajando para recabar los datos.
El concejal de Antofagasta, Waldo Valderrama, estimó a El Mercurio de Antofagasta que en su comuna existen al menos 350 menores a la espera de un cupo para matrícula en el sistema público y subvencionado, basándose en datos de la iniciativa "Anótate en la Lista" del Mineduc.
"La comuna enfrenta una preocupante falta de matrículas en los establecimientos públicos y subvencionados, una problemática que, aunque identificada desde 2021, no recibió atención adecuada por parte de la administración anterior. Este escenario ha generado incertidumbre entre estudiantes y apoderados", señaló el concejal.
Además, Valderrama agregó que "la situación no solo refleja deficiencias en el sistema de ingreso escolar, sino también una falta de crecimiento y fortalecimiento del sistema público de educación, responsabilidad compartida entre el municipio y el Ministerio de Educación a nivel regional".
Frente a la cantidad de alumnos sin cupos, el alcalde de Antofagasta, Sacha Razmilic, expresó que "el número de estudiantes que están sin matrícula va variando todos los días y nos los va avisando la Seremi de Educación y en base a eso vamos tomando las medidas necesarias en coordinación. Es una lista que se acorta y se alarga todos los días, pero estamos trabajando para que se acorte lo más rápido posible y tengamos a todos los chicos en clase".
Por su parte, la directora de Escuelas Abiertas indicó que solicitó información al Ministerio de Educación (Mineduc) respecto al número de alumnos sin matrícula, pero que la respuesta que le dio fue: "se informa que, como Unidad de Estadísticas, a la fecha aún no manejamos los datos solicitados". Lo que desde la fundación califican como "gravísimo", pues es un "problema que existe desde años anteriores".
Desde el Mineduc explicaron que la respuesta entregada a la solicitud de la directora de Fundación Escuelas Abiertas se debe, precisamente, a que "a fines de marzo se cierra el sistema y se comienzan a sintetizar los números". Además, que la cifra oficial de casos de alumnos sin matrícula sí es manejada por el Ministerio y es información pública, pero que se entrega a principios de abril, como todos los años.
Asimismo, a través de un escrito, el organismo señaló a El Mercurio que desde 2022 se aplica el Plan de Fortalecimiento a la matrícula, el cual "ha destinado más de $16.198 millones para la ejecución de proyectos de conservación de emergencia, para propiciar la ampliación de la oferta educativa en las comunas que lo requieren", y que ha tenido como resultado la habilitación de más de 20 mil cupos entre 2022 y 2024.
Testimonios
Emol se contactó con apoderados de distintos puntos del país, cuyos hijos no han podido obtener matrícula durante este inicio de año, quienes expresaron, en general, que es una situación compleja para toda la familia, especialmente para los menores, que no solo son afectados en lo académico, sino también en el aspecto de la sociabilidad y lo emocional.
Por su parte, Evelyn Bascuñán, de Los Ángeles (Bío Bío) y madre de tres, señaló que su hijo de quince años no ha podido conseguir un cupo en el SAE, lo que le ha causado gran incertidumbre por la pérdida de clases, que iniciaron a nivel nacional el 5 de marzo. La apoderada señala que a cada colegio que va le dan la misma respuesta: "debe esperar a que avance la lista".
Cynthia Yáñez, de la misma ciudad y madre de tres hijos, comentó que su hija de catorce años comparte la misma situación, que calificó como "horrible". Aclara que la falta de colegio ha afectado profundamente a la menor, que se siente frustrada al no poder acceder a un establecimiento como el resto de sus pares.
De igual manera, Vania Salcedo, de Antofagasta, madre de dos niños, indicó "esto nos ha afectado enormemente, porque, primero, no está estudiando a la par, como normalmente debería ser. Segundo, porque es un adolescente muy despierto, que se da cuenta que no está pudiendo ir al colegio", una situación que le ha generado mucha ansiedad a su hijo mayor, de catorce años. Sobre una posible fecha de ingreso, se le indicó desde el Ministerio que esta sería aproximadamente a fines de marzo.
Por su parte, Nathaly Silva, de la comuna de Renca (Región Metropolitana), madre de dos, apuntó que en uno de los colegios a los que consultó le dijeron que habría cupo para su hija de catorce años en abril, pero que esto no era seguro, ya que dependía de si la lista avanzaba.
Las cuatro apoderadas indicaron que, pese a que han realizado las gestiones correspondientes en los organismos del Mineduc y las corporaciones municipales, no se les ha entregado una fecha exacta respecto al ingreso de los menores a algún establecimiento.
