En sólo una semana y media "Intensa-Mente 2" se ha convertido en la película más taquillera del mundo en 2024 con 724 millones de dólares recaudados a nivel global, superando así a "Dune 2", que sumó 711 millones de dólares en total. Pero no solamente es una cinta que sigue la vida de una niña que ha entrado en la pubertad con nuevas emociones, si no que también viene a entregar algunas lecciones.
En la segunda parte de la película de Pixar que llegó casi una década después, Riley es ahora una adolescente que asiste a un campamento de hockey de tres días mientras sentimientos nuevos y más complejos se arraigan en su mente.
Está
Vergüenza, un tipo pesado que intenta, sin éxito, esconderse bajo su buzo con capucha;
Ennui (aburrimiento), que parece un fideo y se recuesta con indiferencia en un sillón; y
Envidia, con sus ojos muy abiertos y anhelantes.
Pero es Ansiedad quien ocupa un lugar central, entrando en la mente de Riley con seis maletas: "Está bien, ¿cómo puedo ayudar?" ella pregunta. "Puedo tomar notas, tomar café, administrar tu calendario, pasear a tu perro, cargar tus cosas... ¿verte dormir?"
Un poco de ansiedad puede ser útil, dicen los expertos, pero la emoción se ha ido descontrolando en la vida de muchos jóvenes, especialmente en los últimos años. La lucha de Riley es emblemática y representa dicha situación: para Kelsey Mann, el director, la película se convirtió en una oportunidad para ayudar a los espectadores de todas las edades a sentirse menos solos.
En la película, la ansiedad puede ser mucha. Pero finalmente transmite algunas lecciones poderosas: experimentar cierta ansiedad es normal, nuestros defectos son simplemente parte de quiénes somos y todas las experiencias emocionales son una parte importante de nuestra identidad.
"Incluso las emociones incómodas son naturales y necesarias", indica Lisa Damour, psicóloga clínica que asesoró a los realizadores.
"
Nos ayudan a mantenernos seguros y a guiarnos", añade Damour, que ha escrito para The Times y es autora de tres libros sobre adolescentes.
"No se pueden prevenir ni cerrar si uno espera prosperar", destaca.
De hecho, Riley se siente abrumada cuando la Ansiedad se descarrila, expulsando a Alegría y las otras emociones centrales y proyectando escenarios desastrosos.
"Ansiedad siempre estuvo destinada a ser la antagonista de la película, pero en los primeros borradores del guion, el personaje parecía casi como un villano de cartón", dice Mann. Resalta además que dicha emoción no era muy simpática y no entendía por qué se comportaba de esa forma.
Entonces profundizó en la investigación científica y habló con la doctora Damour y Dacher Keltner, un experto en la ciencia de las emociones y profesor de psicología en la Universidad de California, Berkeley, quien también trabajó en la primera película. Finalmente, el equipo de decidió que Ansiedad estaba motivada por el amor por Riley, al igual que Alegría.
La versión final de Ansiedad es sobre todo entrañable y sincera: quiere ayudar. Su trabajo, tal y como ella lo ve, es planificar el futuro y proteger a Riley "de las cosas terroríficas que no puede ver". A medida que su personalidad iba tomando forma, los realizadores inyectaron un poco de extravagancia a la apariencia de la emoción.
Su pelo naranja se dispara hacia arriba como un ramo de fibras ópticas que desafían la gravedad. Las cejas bailan sobre sus ojos penetrantes mientras su boca se estira en una sonrisa con dientes que en parte es una mueca.
Un llamado a ser más amables con nosotros mismos
Pero la Ansiedad tiene como objetivo proteger a Riley a toda costa imaginando todos los posibles errores que podría cometer la adolescente. Sin embargo, es una estrategia destinada al fracaso.
El tema del perfeccionismo está presente a lo largo de la película y genera gran parte de la ansiedad de Riley. A veces es increíblemente dura consigo misma y lucha por reconciliar las características opuestas que existen dentro de ella: es amable y también egoísta. Es valiente, pero también se asusta.
"A menudo pensamos en nosotros mismos del modo 'esto o lo otro'", resalta Keltner. "Pero somos muchas cosas", añade, y la película anima a los adolescentes a abrazar esa noción.
El doctor Keltner ve la película como un llamado a ser más amables, tolerantes con nosotros mismos, saborear las cosas buenas y aceptar la complejidad. La ansiedad de Riley no es patológica, dice; es una emoción que intenta decirle algo.
"Las emociones tienen la sabiduría de la edad", detalla. Sucesivamente dice que espera que los jóvenes escuchen las buenas intenciones de esas emociones.
"La ansiedad es algo que muchos niños experimentan, pero no siempre tienen una etiqueta para ello. Creo que la primera parte es normalizarlo", explica Elana R. Bernstein, profesora asistente de la Facultad de Educación y Ciencias de la Salud de la Universidad de Dayton que no participó en la elaboración de la película.
Al reconocer el sentimiento e idear estrategias de afrontamiento (identificar pensamientos catastróficos o probar técnicas de relajación, por ejemplo), los niños más pequeños pueden prepararse para las situaciones más complicadas que surgirán a medida que crezcan, dice la doctora Bernstein, quien investiga estrategias en las escuelas para reducir ansiedad.
En nuestra cultura, señala Damour, a menudo se dice que la salud mental se trata de "sentirse bien". Pero en realidad, se trata de tener sentimientos que se ajusten a lo que está sucediendo y luego manejarlos bien.
Y eso es justo lo que Riley debe aprender: que la ansiedad y la alegría no puedan tener el control al mismo tiempo.
