La intersección entre emprendimiento y educación está redefiniendo el panorama del aprendizaje a nivel global. De hecho, los expertos coinciden en la necesidad de cultivar las competencias emprendedoras desde los primeros niveles educativos y de forma transversal.
Habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo o la perseverancia serán esenciales para el futuro. Como ya señaló el Informe Global de Competitividad del Foro Económico Mundial, el 65% de los niños que entran a la escuela primaria hoy tendrán trabajos que aún no existen.
Esto pone de cara un escenario donde los países deberán esforzarse por fomentar la innovación, la creatividad y el espíritu emprendedor. ¿Pero cómo está enfrentando Chile este cambio? Según Hans Goecke, CEO de PRenseable, el paso de la pandemia trajo consigo un aumento significativo y un interés real por el emprendimiento, lo cual motivó a entidades educativas, como universidades e institutos, a desarrollar cursos, posgrados y diplomados destinados a facilitar el proceso inicial del emprendimiento.
De hecho, según el Instituto de Estadística de la UNESCO, más del 40% de los países han implementado políticas para promover la educación emprendedora en sus sistemas educativos.
Goecke, quien también es asesor de negocios, destaca el avance que ha tenido Chile en materia de emprendimiento en la última década. Señala que “hemos liderado en la región en términos de entidades de apoyo al emprendimiento, como Corfo (que posteriormente se transformó en Startup Chile) y Emprende tu mente. Además, otros países vecinos están adoptando el modelo chileno para incentivar y educar en el emprendimiento”.
Estos avances evidencian un cambio progresivo hacia una sociedad más propicia para la formación de empresarios. El Índice Global de Innovación 2022, encargado de medir las principales tendencias en innovación a nivel mundial y enumerar las economías según su rendimiento, corrobora lo mencionado anteriormente. Puesto que, en su última edición pone a Chile como uno de los países líderes en la región latinoamericana.
Cuándo es oportuno aprender de emprendimiento
La educación y el emprendimiento no son entidades separadas, sino partes integrantes de un todo. El verdadero propósito de la educación es preparar a los estudiantes para la vida. Y en un mundo en constante cambio, eso significa prepararlos para adaptarse, innovar y hacer una contribución positiva a la sociedad.
A diario se conocen historias de jóvenes que hacen de un emprendimiento una forma de vida y se suele pensar que esta capacidad no es para cualquiera o que emprender es para unos pocos que cuentan con un capital elevado. Sin embargo, las habilidades emprendedoras pueden desarrollarse y, como bien se sabe, lo que se ejercita desde pequeños se desarrollará de forma más sólida al crecer.
El ex docente UDD de innovación social, emprendimiento y liderazgo, Salvador Achondo, comenta que “en términos generales, el sistema educativo en Chile ha estado más orientado tradicionalmente hacia la formación de personas para el empleo asalariado en lugar de fomentar el espíritu empresarial. Durante décadas, el énfasis ha estado puesto en la adquisición de conocimientos y habilidades técnicas necesarias para trabajar en el mercado laboral”.
A pesar de esta realidad, las competencias emprendedoras puede comenzar desde la educación preescolar y continuar a lo largo de todas las etapas educativas. “Cuanto antes se fomente el espíritu emprendedor y se desarrollen las habilidades empresariales, mayor será el impacto en la formación de individuos con capacidad de generar ideas innovadoras y emprender proyectos exitosos” indicó Achondo quien ahora se dedica a su startup Getback.
Por su parte, el CEO de PRenseable, coincide con Achondo, asegura que “es importante reconocer que tradicionalmente ha existido en la sociedad chilena una arraigada valoración del título universitario y una inclinación hacia el empleo convencional”.
A pesar de ello, Goecke celebra que Chile actualmente esté gestado nuevas instancias y organismos dedicados a apoyar y promover el emprendimiento, a través de fondos concursables y programas de mentorías, por ejemplo.
“Estas iniciativas reflejan un cambio en la mentalidad y demuestran que, si bien Chile ha sido un país con una perspectiva laboral más conservadora, cada vez surgen más oportunidades para emprender”, enfatiza el empresario en comunicaciones.
Hans Goecke, CEO de PRenseable
A esta idea, también se suma Rayén Medina, una mujer de alma emprendedora y educadora, experta en asesoría de negocios en materia de marketing digital, pues dice que “en Chile hay muchas posibilidades de educarse en el mundo emprendedor. Ya sea con las entidades públicas, como con las privadas. Yo misma he dictado en varias circunstancias, talleres sobre emprendimiento en diferentes municipios y también a distintas compañías. Entonces veo que sí, hay un interés tremendo para que cada día la población tenga más herramientas para educarse en el mundo del emprendimiento”.
Los desafíos pendientes
La educación en emprendimiento enfrenta varios desafíos que pueden variar según el contexto y el país. En ese sentido, los expertos vuelven a coincidir en sus ideas sobre los retos que tiene Chile. Medina afirma que “es un gran desafío, estar al día en los conocimientos de avance de la era digital”. Entre risas, la coach de negocios dice que “un día nos despistamos y luego tenemos a la Inteligencia Artificial haciendo varias cosas por nosotros”.
Las cosas se están haciendo bien, pero aún queda mucho camino por recorrer. Esa es, a grandes rasgos, la principal conclusión de un grupo de expertos en emprendimiento e innovación que hablaron para Portal Pyme.
Goecke, sumó que los grandes desafíos de la educación emprendedora son diversos, pero los más relevantes tienen que ver con la rápida evolución y cambio de los tiempos actuales. “La digitalización ha transformado el panorama empresarial y ha afectado a numerosos emprendimientos tradicionales. Por lo tanto, el gran desafío consiste en mantenerse actualizado constantemente sobre los nuevos mecanismos disponibles para emprender”, concluyó el experto.
Finalmente, el especialista en innovación social, emprendimiento y liderazgo, Salvador Achondo, señaló que “el desafío principal es lograr un enfoque integral, que involucre a gobiernos, instituciones educativas, empresas y la sociedad en su conjunto”.
