Trivia PSU: Descubre qué tan capacitado estás para rendir la prueba de Lenguaje
El próximo 26 y 27 de noviembre miles de estudiantes realizarán la Prueba de Selección Universitaria para ingresar a la educación superior.
21 de Noviembre de 2018 | 15:40 | Redactado por Diego Almazabar, Emol
Trivia PSU 2018
MANEJO DE CONECTORES
Las preguntas 1 a 3 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opción con el(los) conector(es) que permite restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
Pregunta 1
Sabemos que, en el siglo XII, tanto los chinos como los mongoles utilizaron cohetes incendiarios con fines bélicos y que …………… en la India los usaron en el siglo XVIII. …………… el desarrollo del cohete como vehículo de acceso al espacio no se inició hasta el siglo XX.
A) , por ejemplo,
A pesar de que
B) luego
Por el contrario,
C) , por cierto,
Aunque
D) , por lo tanto,
Por otra parte,
E) también
Sin embargo,
La alternativa correcta es la E
En este ítem se presenta información sobre el uso de los cohetes. Por una parte, se menciona que los chinos y mongoles utilizaron cohetes con fines bélicos. A esto, se añade (adiciona información) el hecho de que también en la India los usaron en el siglo XVIII con el mismo fin. Para expresar esta relación se puede optar por un conector que exprese la adición de información, como además, asimismo, también; del mismo modo, también se puede considerar el uso de un conector que exprese consecución temporal como luego. Por lo tanto, para encontrar la respuesta correcta, es necesario revisar el segundo conector.
El ítem finaliza señalando que su uso como vehículo para acceder al espacio solo se inició desde el siglo XX: “el desarrollo del cohete como vehículo de acceso al espacio no se inició hasta el siglo XX”. Con esto, se restringe la información que se podría inferir de la primera parte. Si el uso bélico ya estaba consolidado en el siglo XVIII, se podría pensar que sus otros usos se conocieron hace más tiempo, lo cual es inexacto, dado que su uso en los vehículos para ir al espacio se localiza temporalmente en el siglo XX. Para expresar esta relación, se requiere un conector como sin embargo, pero, no obstante, aun cuando, etc.
Pregunta 2
Las afirmaciones de un novelista sobre su propia obra no son siempre iluminadoras; pueden ser, …………… confusas y erróneas, …………… el texto y su contexto son para él difícilmente separables.
A) por ejemplo,
en tanto que
B) tal vez,
si es que
C) en efecto,
por lo tanto
D) incluso,
porque
E) además,
de hecho
La alternativa correcta es la D
En este ítem se exige a los postulantes que determinen cuáles son las relaciones establecidas entre las oraciones del enunciado. El enunciado parte del supuesto de que un comentario realizado por un autor sobre su propia obra, facilita la comprensión de ella. Sin embargo, el enunciado menciona que no siempre las ideas expresadas por el escritor sobre su propia obra son “iluminadoras”. A esta idea, se adiciona información aclaratoria con el objetivo de que se entiende que las ideas del autor no solo no son “iluminadoras”, sino que además pueden resultar confusas y erróneas. Esta relación queda expresada mediante el conector incluso.
Esta confusión se produce debido a que el escritor no puede separarse de su contexto para opinar sobre su obra. Por ello, mediante el uso del conector porque se establece una relación de causalidad que explica la razón por la cual se presentan los juicios erróneos y confusos del escritor.
Pregunta 3
………………… el autor está consciente de la dificultad de su tarea, en su libro intenta deliberadamente plantear un análisis global de la historia ………………… entregar un examen minucioso de los hechos.
A) En tanto
más que
B) Así como
junto con
C) Por más que
, además de
D) Mientras
, con el fin de
E) Si bien
antes que
La alternativa correcta es la E
En este ítem se menciona una situación: “un autor en su libro intenta deliberadamente plantear un análisis global de la historia”, como aspecto principal, por sobre otros, como lo es el “entregar un examen minucioso de los hechos”. El hecho de que el “autor esté consciente de la dificultad de su tarea”, se transforma en una condición, que explica el porqué elige “un análisis global” y no el “examen minucioso”, lo que explica el uso del conector si bien.
Del mismo modo, se entiende que el análisis global precede en orden de importancia o de interés al hecho de “entregar un examen minucioso”, para lo cual se debe utilizar un conector que exprese esta valoración negativa de una situación que precede al hecho de referencia. Esto queda expresado usando la conjunción adversativa antes que. De acuerdo a lo anterior, la respuesta correcta es E, si bien y antes que.
PLAN DE REDACCIÓN
Las preguntas 4 a 6 van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellos constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.
Pregunta 4
“Complejo de Edipo”
1. El complejo de Edipo es uno de los constituyentes de la neurosis.
2. El psicoanálisis lo define como un conjunto de sentimientos derivados de la vinculación erótica del niño con el progenitor del sexo opuesto.
3. El niño que queda “fijado” en esta etapa puede experimentar problemas en su vida adulta debido a la falta de gratificación o a la sobregratificación de sus necesidades.
4. Es considerado como una etapa fundamental en el desarrollo psicosexual del niño.
5. Freud consideraba que esta misma estructura de relaciones invertida (amor al padre y odio a la madre) constituía el complejo de Edipo femenino: “complejo de Electra”.
A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
C) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
D) 2 – 5 – 4 – 3 – 1
E) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
La alternativa correcta es la E
Teniendo en consideración el título del ítem, este texto necesariamente debe comenzar por el enunciado (2), pues en él se explica cómo define el psicoanálisis el Complejo de Edipo. La progresión temática permite conectar la información anterior con el enunciado (4), en el que se afirma que el Complejo de Edipo es una etapa en la evolución sicológica del niño, de ahí la importancia del mencionado complejo en el desarrollo psicosexual del niño. Dado que el Complejo es una etapa del desarrollo sicológico de las personas, si un niño se queda “fijado” en ella, tendrá problemas en su edad adulta (3). Tal como lo señala la información del enunciado anterior, quedarse “fijado” conduce a la neurosis (1). El tema del texto se cierra con la explicación de la relación inversa de amor al padre y odio a la madre que Freud denominó El Complejo de Electra (5).
Pregunta 5
“De los naipes a las consolas Nintendo”
1. Fusajiro Yamauchi, creador de la empresa Nintendo, en un comienzo dedicado a la producción y distribución de juegos de cartas hanafuda.
2. Nintendo, desde sus orígenes, una empresa dedicada a la entretención.
3. Tras conseguir los derechos de distribución de la consola Magnavox Odyssey, ingreso de Nintendo al negocio de los videojuegos.
4. Nintendo, la marca de naipes más utilizada en los salones de apuestas de los yakuza.
5. Gracias al prestigio y popularidad de los naipes, transformación de Nintendo en el principal fabricante de Japón.
A) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
B) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
C) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
D) 4 – 2 – 1 – 5 – 3
E) 4 – 5 – 2 – 1 – 3
La alternativa correcta es la B
El título del ítem alude a la evolución de la empresa de entretenimientos Nintendo, la cual pasó de ser una empresa dedicada a la fabricación de naipes, a otra dedicada a la fabricación de consolas de videojuegos. En otras palabras, se alude a la historia de la empresa Nintendo. Por lo tanto, el desarrollo del texto virtual tiene un sentido cronológico. Por consiguiente, se debe buscar la secuencia que permita establecer la cronología de la empresa Nintendo. Entonces, se debe comenzar con el enunciado que da cuenta de cómo la mencionada empresa, desde sus inicios, se ha dedicado a la fabricación de objetos para la entretención. El enunciado, además, tiene una marca textual que permite establecer el orden de la secuencia: “desde sus orígenes” (2). Puesto que se conoce que Nintendo se dedica a la fabricación de juegos de entretención, en la progresión temática se debe conocer qué es lo que fabricaba en el comienzo esta empresa (1). A continuación, se entiende que posteriormente a la fabricación de naipes, Nintendo, con el paso del tiempo, se transformó en su mayor productor (5). Además, se aporta una nueva información: el juego de naipes era muy popular en Japón. La popularidad del juego de cartas, por un lado y el prestigio alcanzado por Nintendo en la fabricación de los naipes, por otro lado, permitió que fueran utilizados en los salones de apuestas de los yakuza (4). Se cierra la historia de Nintendo con la información de que diversifica su negocio con el ingreso a la distribución de los videojuegos (3).
Pregunta 6
“Cuenta conmigo (Stand by me)”
1. Basada en la novela corta El cuerpo (The body), de Stephen King.
2. Narra la historia de cuatro amigos de doce años, muy diferentes entre sí, que deciden buscar el cuerpo de un joven de su edad, desaparecido días atrás.
3. Protagonizada por Will Wheaton, River Phoenix, Corey Feldman y Jerry O'Connell.
4. Es el relato de un viaje físico, pero también espiritual, en que los jóvenes se descubren y aceptan a sí mismos.
5. Película de 1986, dirigida por Rob Reiner.
A) 5 – 3 – 2 – 4 – 1
B) 4 – 5 – 3 – 2 – 1
C) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
D) 5 – 2 – 4 – 3 – 1
E) 4 – 2 – 1 – 5 – 3
La alternativa correcta es la C
Este ítem comienza por el enunciado en el que se explica el título que encabeza el ítem: “Cuenta conmigo” es una película (5).Continúa el texto con una segunda idea que permite saber que la película se basa en una novela corta de Stephen King (1). El desarrollo coherente de las ideas continúa con la información acerca de la historia de la novela (2). La progresión temática del texto se establece con la explicación del sentido que tiene la historia narrada en la novela, es decir, que se trata de un viaje físico y espiritual de los jóvenes (4). El ítem termina con el enunciado en el que se hace referencia a los actores que encarnaron en la película a cada uno de los personajes de la novela (3).
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO
1. “En los diez años que había vivido enjaulado detrás de la ventanilla, al fondo de la vasta oficina de correo, el empleado no había recibido una sola queja.
2. Recibía, canjeaba, entregaba, estampillaba, firmaba, devolvía, respondía cordialmente. Todo lo hacía con una calma perfecta, sin el menor nerviosismo y siempre afable, cortés. Se preocupaba de señalar que dicha labor era gratificante; sellando y sonriendo a la vez, sin pausa, a vecinos, a clientes, a vigilantes, al mundo entero, a todas las cosas, a él mismo... A su día de trabajo. Ante todo, su trabajo, que el empleado juzgaba una tarea muy fastidiosa, pero soportaba gracias a una pequeña obsesión estrictamente personal.
3. Porque el empleado, en efecto, hace diez años que comete cada noche, antes de terminar su labor y contar el dinero, lo que se llama un delito cotidiano: un gesto que se ha vuelto obligatorio, una razón de vivir.
4. Todas las noches introduce en su valija un fajo de cartas escogidas al azar. Se las lleva, vuelve cuanto antes a su hogar, arroja las cartas sobre la mesa, las abre con ansiedad y cada noche, desde las nueve hasta el amanecer, las responde, una por una, sin olvidarse de una sola, sin escribir una palabra a la ligera”.
Jacques Sternberg, El empleado de correos
Pregunta 7
¿Cuál es el sentido de la palabra CALMA en el contexto del segundo párrafo del texto leído?
A) LENTITUD, porque el empleado ejecuta las funciones de su trabajo con prudencia.
B) MODERACIÓN, porque el empleado ejecuta las funciones de su trabajo sin descontrolarse.
C) PACIENCIA, porque el empleado ejecuta las funciones de su trabajo con tolerancia.
D) TRANQUILIDAD, porque el empleado ejecuta las funciones de su trabajo sin alterarse.
E) PLACIDEZ, porque el empleado ejecuta las funciones de su trabajo con amabilidad.
La alternativa correcta es la D
Para resolver este ítem de vocabulario contextual, es necesario que los postulantes ubiquen la palabra calma en el texto y la caractericen según su contexto. En este caso, este contexto es expresado a través de una descripción de acciones sucesivas que el protagonista realizaba de "cierta forma", es decir, “con una calma perfecta, sin el menor nerviosismo”.
Según el Diccionario de la Lengua Española (DLE), la palabra calma se presenta con una variedad de acepciones, siendo la más adecuada al contexto presentado: “Paz, tranquilidad”.
Pregunta 8
¿Cuál es el sentido de la palabra JUZGABA en el contexto del segundo párrafo del texto leído?
A) ESTABLECÍA, porque el empleado determinaba que su labor era extenuante debido a que atendía muchas personas.
B) PERCIBÍA, porque el empleado estimaba que su trabajo era insignificante porque no recibía reconocimientos de sus clientes.
C) EVALUABA, porque el empleado valoraba la complejidad de su trabajo.
D) DECRETABA, porque el empleado señalaba que su trabajo era monótono.
E) CALIFICABA, porque el empleado consideraba que su trabajo era molesto.
La alternativa correcta es la E
En este ítem de vocabulario contextual, los postulantes deben situar la palabra juzgaba en el segundo párrafo del texto. La palabra es utilizada para referirse a una opinión o apreciación que se forma el empleado de correos respecto a su trabajo, en este caso, considerándolo como “una tarea muy fastidiosa”.
El término juzgaba proviene de la palabra "juzgar"; de acuerdo a lo señalado por el Diccionario de la Lengua Española (DEL), esta palabra presenta dos acepciones adecuadas para el contexto expuesto: 1. Formar opinión sobre algo o alguien y 2. Considerar a alguien o algo de la manera que se indica.
Pregunta 9
Con respecto al trabajo del protagonista como empleado de correos, en el texto se afirma que
A) es un hombre prisionero de las labores de su trabajo en la oficina de correos.
B) tenía un comportamiento libre de premuras e inquietudes en su jornada laboral.
C) actuaba salvaguardando la imagen intachable de la oficina de correos.
D) anhelaba cumplir a tiempo con los requerimientos y exigencias de la oficina de correos
E) necesitaba mantener sus hábitos adquiridos durante los diez años de labores en la oficina de correos.
La alternativa correcta es la B
Para resolver este ítem los postulantes deben desarrollar la capacidad de comprender y analizar la información presentada en el texto, primeramente identificando el párrafo donde se explicita la información sobre la cual se pregunta. En este caso, el segundo párrafo del texto realiza una descripción detallada de cómo es el trabajo diario del empleado de correos, señalando todas las acciones que ejecutaba con completa calma y cortesía ante cualquier cliente o situación. En esta descripción se expresa que el trabajo de empleados de correos es tranquilo y monótono.
Pregunta 10
¿Qué función comunicativa cumple el tercer párrafo en el texto anterior?
A) Exponer ejemplos de la labor rutinaria del empleado.
B) Contradecir la imagen de empleado modelo del personaje.
C) Destacar el carácter obligatorio de la “razón de vivir” del empleado.
D) Describir las causas de la labor rutinaria del empleado.
E) Comparar la labor rutinaria del empleado con un delito.
La alternativa correcta es la B
Para resolver este ítem los postulantes deben tener la capacidad de interpretar la finalidad del tercer párrafo del texto.
En este párrafo se narra sobre un empleado de correos que trabajaba hace diez años allí, sobre el cual previamente se introduce y describe la rutina que realiza diariamente y, además, se menciona que, en contraste con su intachable comportamiento diurno, en las noches realizaba un “delito cotidiano”, que se llegó a convertir en su razón para vivir.
Pregunta 11
De la lectura se infiere que el acto de responder cartas por parte del empleado es
I. constante. II. riguroso. III. significativo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
La alternativa correcta es la E
Para resolver este ítem los postulantes deben realizar una lectura comprensiva y ser capaces de inferir información implícita del texto a partir de la explícita entregada por este. En el cuarto párrafo, se describe la acción del empleado de correos de responder cartas elegidas al azar, o como él lo denomina, su “delito cotidiano”. Se menciona, además, que este acto lo realiza obsesivamente todas las noches y con sumo detalle hasta el punto de que esto se volviese algo habitual e importante para él.
Pregunta 12
La idea principal del primer párrafo es la
A) opinión del empleado en torno a su deber diario.
B) valoración positiva del trabajo realizado por el empleado.
C) descripción de la labor rutinaria realizada por el empleado.
D) justificación de las tareas realizadas por el empleado.
E) disposición del empleado para atender a vecinos y clientes.
La alternativa correcta es la B
Para resolver este ítem los postulantes deben ser capaces de leer el primer párrafo comprensivamente y realizar una síntesis, seleccionando e identificando la información esencial de este.
Luego los postulantes deben preguntarse sobre cuál es la temática central del primer párrafo. El narrador hace una breve introducción del espacio y el hecho de que el trabajador no ha recibido ninguna queja en el transcurso de diez años trabajando en aquel lugar, lo que representa una apreciación positiva de este empleado.
Pregunta 13
Otro título adecuado para el relato leído es
A) “La obsesión de un empleado de correos”
B) “Las causas del fastidio laboral en la vida de un empleado”
C) “Las misteriosas actividades nocturnas de un empleado público”
D) “La influencia de la rutina laboral en los delitos cotidianos”
E) “La ansiedad de un empleado de correos frente a un actuar prohibido”
La alternativa correcta es la A
En este ítem los postulantes deben ser capaces de comprender y reconocer el tema principal del texto.
Para ello, deben leer comprensivamente, analizando las ideas principales contenidas en cada párrafo, para posteriormente determinar cuál es la que predomina en la totalidad del texto. En este caso, en los párrafos se narra la conducta rutinaria de un empleado de correos y sobre la razón por la que soportaba la monotonía de su trabajo, debido a su “pequeña obsesión personal” que era el responder cartas al azar.
Resultados
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Fuente: Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre)
